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希望项目在30

2019-11-29 16:35

1991年4月,八岁的苏明娟在安湖省金兹县三河乡中央小学的教室里。谢海龙/图片

希望小学,安徽省金正县,全国第一所希望小学。个人资料照片

1522.9亿元,5,942万,20195所学校截至2019年9月,国家希望工程将获得累计捐款,资助经济困难家庭的学生,并支持希望小学的建设是的

这只是自项目实施以来预期取得的众多成就之一。

实施30年后,希望项目的连锁反应如何?进行了什么样的开发?在新时代如何使这项业务更好?

由于希望工程在30年代,中国人民大学公共管理学系教授,中国慈善创新研究院院长康晓光及其团队的管理团队,主任,监事,中国青年发展基金会四名州青少年基金会工作小组,八位主要捐赠者的领导人和六所希望小学在40天的时间内进行了深入的采访和实地调查,系统地结合了现有数据, 10年。

近日,《中国青年报》和《中国青年网》记者采访了康晓光。

结果:更多的涟漪效应

“希望工程是改革开放时代的产物。”康晓光说,在改革开放初期,贫困,农村和贫困农民的子女所受的教育得到了发展,城市和富有。我承认这和我的家人不一样。 “希望项目是对这种广泛而严重的不平等现象的准确反应。”

在“希望工程”成立十周年之际,科学技术部中国科学技术发展研究中心的评价结果​​是:“中国青年基金会组织实施的希望工程成为最大,最具影响力的公民1990”中国古代公益事业。”

为纪念希望工程成立20周年,中国青年报社研究中心发起的一项调查显示,有75.7%的人“听说”了希望工程,有16.5%的人“知道了”是的总识别率为92.2%。

康晓光在报告中说,希望工程的受益者不仅是希望小学的学生,而且是希望工程资助的义务教育,高中和大学级别的贫困学生。是的通过教师和校长培训,该项目有望优化知识结构,提高教学技能并提高教学管理水平。这将使学生和个人受益。

但他认为,这些只是对多年来实施该项目的希望的直接贡献。此外,还有连锁反应。

“我希望这个项目的影响已经传播到公共福利部门。因此,它的历史地位不仅限于作为公共福利项目存在。它也是一个社会转型和国家建设项目。康晓光说,希望这个项目能在中国近代慈善事业的发展中占有一席之地。独特的历史名胜。

多年后,康晓光清楚地回顾了1990年代在云南省进行的调查。 “那时候我给了我家乡的孩子300元。有人说康博士在做一个希望工程。”

但实际上,康小观说,这只是他的个人行为,根本没有经过青年基金会和希望项目。到那时,我希望该项目只需4-5年的时间。康晓光觉得影响对每个人都是显而易见的。 “许多人甚至认为做好事就是要一个项目。”

“在第一个十年中,我们希望该项目能够达到基层。一线工作人员和专家,记者,学生等访问村庄,家庭,学校,并访问大量数据,图像和基本信息。用客观,实际的数据和事实使整个社会了解中国。中国农村和贫困地区的教育状况与全国平均水平之间存在差距。这些现象和问题已成为整个社会关注的焦点,不仅像“大眼睛”照片一样受欢迎,而且持久而流行。

我希望30年后,该项目的捐款将来自国内外,地区,国籍,年龄段,职业类型,社会阶层,政治身份,宗教信仰。除了捐赠金钱和物品,我们还提供难以衡量和评估的志愿者服务。机构捐助者广泛分布在各种国内外公司,各种媒体,各种社会组织,政府和各级政府部门中……这给康小光印象最深刻。有一个死囚囚犯将剩余的几十元捐献给了希望工程。

“我希望这个项目有效地促进了公共福利的均等化,实现了“全民公共福利”。我们大力促进企业社会责任的实施以及创新的企业福利概念和福利模式。当许多非专业人士和组织深入参与公共福利时,就会创造机会和平台。 “康晓光在报告中指出。

此外,康晓光指出,“希望工程”在促进财富转移和分配,促进社会公平方面也发挥着作用。预计该项目将引起社会和政府对贫困地区农村教育的真正关注。通过资金和项目实施实现财富的第三次分配。促进政府部门增加对教育的投资,并将政府资源导向精益和农村地区。学生资金用于通过教育和扶贫来帮助减轻贫困,并参与国家扶贫战略。

发展:大型捐赠者领导公益的新模式

在项目开始时,该项目的希望是“为贫困地区未上学的男孩开展救援活动”。自1997年以来,康晓光一直在观察,研究和参与“希望工程”。

回顾期望的项目30年,康晓光将其开发分为两个阶段。最初,它主要侧重于贫困青年的教育,侧重于解决基本的生存需求。经过一段时间的发展,它开始主要对贫困青年的发展需求作出反应。

在满足基本生存能力需求(“在雪中送炭”)的过程中,该项目结构主要支持学生教科书的费用,建筑教学楼,图书馆和教师培训。我解释说有。在共青团的全力支持下,中国青年基金会将引领行业发展。

“现阶段,我们希望该项目的资源动员将多样化,同时重视组织和社会化以及组织资金和大型资助者。”康晓光据说,正是这段时期的社会动员才建立了品牌的强大声誉。

在这个发展时期,项目的创新机制是建立在内部自主创新的基础上的,希望创新的动力和主题来自青年基金体系,特别是中国青年基金。康晓观说:“通常,从外部采购资源是一个青年基金会独立的设计项目。”

他回忆说,在项目开发的初期,通过独立的研究和创新创建了许多独立的公益模型。 “通过广告进行的最初筹款是青年基金会的基础。”此外,还有许多其他方法,例如以所需项目为主题发行纪念邮票,明信片以宣传所需项目以及所需项目。有。命名为小行星...

“当时,我希望项目创新对其他福利组织而言将是困难的,并且难以复制。”回顾理想项目辉煌的一年,康晓观我哀悼

随着社会的发展,该项目有望逐步满足贫困青年教育的发展需求,即锦上添花。对于每个教育阶段,项目结构都有不同的资助方式。除了基础学校建设,图书馆建设和师资培训外,该项目不仅关注学生的健康和身体美,还关注素质教育,例如年轻人的健康成长。

我希望工程的创新模式在不断变化。康晓光希望,在这一过程中,小学将成为有形的工程创新主引擎。

康晓光有着非常明显的经验。近年来,接收者“开始醒来”和“这非常令人满意”。他解释说,自从实施为期10年或2年的项目以来,各地的小学都已成熟并具有吸引力。我希望小学长期接受各种捐助者,并知道他们的捐赠以及他们想做什么。

他举了一个例子。在早期,他希望工程人员去一所贫穷的学校进行研究。另一方甚至都不了解“需求”是什么,但是近年来,许多学校已经能够提出自己的倡议要求。 “孩子,老师,硬件设施等等……购买篮球,中等金钱,中等金钱,幻想金额等,学校已经做好了一些工作,并制定了一些计划,同时进行了不同的评估正在发挥作用。”

“在此期间,不同受助人的发展需求是多种多样的,并且在不断变化。”康晓光说,目前,只有一个中心可以发现和理解需求。不可能依靠。客观上,整个社会的参与是必要的。多元化的部队可以参加期望的项目,满足期望的项目的需求,并连接整个社会的智慧和力量。

他举了一个例子。作为希望项目的主要捐助者之一,宝洁公司在建造了200所希望小学之后,将不会增加捐款数量,但会继续增加。

作为捐赠者,他们不捐钱,但经常去捐赠学校进行调查,寻找需要并找到解决方案。

从康晓光的角度来看,我希望小学将像一个“铁营”。只要学校存在,捐助者将继续关注并互动。

“深圳盐滩国际港口捐赠了一所学校。经过十多年的不断互动,它不断升级和更新。与深圳的一所主要学校配对,进行了教师培训和培训。有组织的学习,有组织的学生在香港学习,形成了良好的遗产。我发现作为公司或员工,他们自己对价值的看法会有所改善。

转换:项目到平台

我希望这个项目在过去30年中脱颖而出,并且在不久的将来很难超越。在康晓光看来,这依赖于它所基于的组织系统的核心能力。无与伦比的公益项目品牌。 20,000所希望的小学和至少3,000所学校可以用作公益平台。国家组织系统。共产主义青年团体及其提供的政治保证;建立了多年的忠实合作网络。纯粹而深刻的核心理念。一支忠实于使命和执行项目能力的专业团队。

在希望工程成立的年份,习近平总书记在新时期,共青团是提高希望工程事业,提供给年轻人新的帮助,指出他们要努力注入新的希望想是的

您如何改善所需的项目?

康晓光从公共福利专业创新的角度提出了激发自主创新能力,改善从项目到平台的过渡,建立公共平台的建议。

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